作者：珍妮佛·塞拉瓦洛
出版社：北京科学技术出版社
译者：冯羽/蔡芸菲
出版年：2019-4
页数：432
定价：98
装帧：平装
ISBN：9787530498064
内容简介
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纽约时报畅销书作家精心总结美国学生写作技能训练中*常使用的300个策略。
解决孩子不愿写、下笔难、结构散、思路闭塞、言之无物、语言匮乏等常见难题。
书中的10个目标，体系完整，逐步深化；300个策略，具体详尽，便于实操，为孩子写作提供个性化指导。
每个孩子面临的写作问题各有不同，而家长、老师提出的指导如果不够明确，就很容易让孩子事倍功半、迷茫无助。 《美国学生写作技能训练》恰恰可以帮家长、老师很好地解决这个问题。
书中将提高写作所需训练的能力，具体归纳为10个有形的目标，并且提供了300个可以协助孩子完成目标的可行的策略。结构清晰，内容明确，便于应用。
其中，具体的一个策略包含了如下几点：
●策略——语言概括性强，简洁明了，使读者能初步明确自己的解决方法。
●示例——结合实际写作内容举例，带入感极强，让读者对策略的方案产生更感性的认识。
●范文研读——例举经典英文原著相关段落，使读者了解其他作品对本策略的成功应用。
●训练提示语——分条目列出本策略的具体训练步骤，让老师有的放矢，让学生有章可循。
●笔记展示图——手写图画，轻松活泼，便于孩子理解，直接按图模仿应用。
本书既为孩子在进行写作训练时建立了合适的目标，又为孩子在完成写作训练时提供了切实可行的指导。
作者简介
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珍妮佛·塞拉瓦洛（Jennifer Serravallo），儿童读写研究者、《纽约时报》畅销书作家。
早期以纽约公立学校教师的身份开始自己的教育生涯，后加入哥伦比亚大学教育学院读写项目（Teachers College Reading and Writing Project, Columbia University），担任课程开发者和高级研究员，并在该学院及瓦萨学院（Vassar College）教授多门与儿童文学、城市教育改革相关的本科课程及研究生课程。
目前致力于儿童读写教育与研究，并著有多本相关领域的畅销图书，其中包括《美国学生阅读技能训练》（2018年2月已出版）《美国学生写作技能训练》《与阅读者交流》等。
目录
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第一章 目标1 巧妙借助于图画进行写作
第二章 目标2 提升写作参与度
第三章 目标3 激发和收集灵感
第四章 目标4 突出重点和意义
第五章 目标5 合理安排结构
第六章 目标6 详细阐述
第七章 目标7 准确适用词语
第八章 目标8 拼写合乎规范
第九章 目标9 标点和语法正确
第十章 目标10 通过与写作搭档和小组合作提升写作水平
评论 ······
画画、时间轴，都可以作为构思的工具。
重读喜欢的文章，从中找到共鸣，可以作为找写作灵感的方法。
先写完，然后再改书写、语法错误，避免打断写作思路。
安排段落的次序，可以裁剪开来，试着重新组合。看看哪种效果更好。
和阅读那本配套，就像药方，哪块儿有问题就翻翻书，对症下药。
不太值得一读
很好的参考
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