作者：[美]安雅·卡梅内兹
出版社：华东师范大学出版社
副标题：来自500个家庭的经验
译者：沈东
出版年：2021-4
页数：286
定价：69
装帧：平装
丛书：创教育UltimaEdu
ISBN：9787576013375
内容简介
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【编辑推荐】
★ 我们应该像对待孩子去朋友家玩一样对待网络社交空间：信任孩子，事先确定适合孩子，还有尊重隐私。
★ 屏幕无处不在，与其幻想逃离，我们不如像科学家一样来思考。
★ 这本书会提供各种规则方法，帮助您找到最适合自己家庭的屏幕使用策略。
【内容介绍】
现在连呼吸的空气都充满了wifi信号，作为父母，不得不开始认真思考孩子使用屏幕这个问题，然而现实却是相互矛盾，令人焦虑的：
当我们想通过网络搜索得到一些最新的信息，会发现自己正在踏入两个陷阱：左边是“标题党”制造的满屏焦虑——“世界正在惩罚沉迷玩手机的父母”“ 当你对手机上瘾时，硅谷精英早已让子女逃离屏幕”……右边是商业科技广告公司在搜索引擎植入的软广——游戏让学习上瘾，App提高学习效率……
在信息时代，想做一个负责任的父母，太难了。
安雅•卡梅内兹是一个生活在美国的80后职场妈妈，也是一个工作十年的资深记者。为了找到这一问题的答案，她发挥作为调查记者的职业优势，对于几乎目前所有针对儿童与屏幕的学术研究，一一审视，采访研究发起人，探讨未发表的背景信息，询问他们如何规定自己孩子的屏幕使用时间，既包括屏幕对儿童的有害的研究，也包括对儿童有益的研究。
深入采访后才发现，之所以媒体制造对屏幕对儿童有害的恐慌，是因为屏幕对儿童有益的研究很难发表。另外，千万妈妈熟知的“2 岁以前不准看屏幕”，是美国一个专家随便写的，当时并没有实证研究的支持。
同时她采访500个不同社会阶层、城市、信仰的普通家长，询问家庭屏幕使用时间、场合、规则，呈现他们如何平衡数字媒体与现实生活。对于新兴科技公司鼓吹的“技术进入课堂”也保持了审慎的态度，通过访问专家和科技公司总监，她为父母辨别鱼龙混杂的各类app提出了辨别指南。
作为一个多年研究教育与技术的数字教育记者，安雅通过系统而权威的研究，调查找出万千父母期盼的答案:孩子应该如何使用屏幕？家长应该怎么做？
作者简介
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安雅·卡梅内茨是美国国家公共电台的首席数字教育记者，也是两个孩子的母亲。她曾任《快公司》杂志的特约撰稿人，她为《纽约时报》《华盛顿邮报》《纽约杂志》《Slate》和《奥普拉杂志》撰稿，并因其对教育、技术和创新的报道而获得多个奖项，她著有三本关于教育和技术的书。
目录
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上篇 儿童与屏幕
1现实世界中的数字化育儿003
2有时可怕的屏幕科学009
3关于青少年媒体使用的新研究039
4咱们家长有力量： 利用多媒体积极育儿073
5现实家庭中的规则： 每次一小时116
6学校里的屏幕145
下篇 我们自己的设备： 父母和屏幕
7在儿童乐园看手机的妈妈177
8现代家庭： 家长与屏幕214
9数字育儿的未来251
10太长不看版： 五分钟看懂本书284
致谢288
评论 ······
首先，这不是学术著作，而是记者的采访记录；其次，这不是文献综述，只是相关议题的观点罗列；最后，这本书不需要那么厚，其主要观点三页就讲完了（P283-286），此外的内容都是围绕如上内容进行的采访记录和观点归纳。另外，行文啰嗦，逻辑性差，翻译也不行，不过，倒是从书中知道了一些有趣的APP。
对于儿童使用电子产品做了更精细化的研究，包括场景和社会互动主体关系的类型差异，有些启发。
还是挺有启发的。当我们把电子屏幕作为一种普通的课外活动，把技术当作生活日常时，更重要的考虑是如何使用好它，而不是控制它或杜绝它。关注小孩本身的状态，而不是纠结于使用时长，更不能自己就被数据控制了。
这本书聚焦于广大父母十分关心的一个问题：孩子该不该看电子屏幕，可以看多久？书中的素材很详实，经过科学的探讨，结论也比较客观和鲜明，能够为父母育儿消除一些焦虑。所以还是很推荐的。美中不足有两点，其一，翻译有点生硬，不是特别流畅。其二，作者写法有点啰嗦，不是很干练，感觉很多欧美的畅销书都有这个毛病。总体而言还是可读，推荐。
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