巨浪下的小学

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巨浪下的小学

作者:[英]理查德·劳埃德·帕里

出版社:文汇出版社

出品方:新经典文化

原作名:GhostsoftheTsunami:DeathandLifeinJapan’sDisasterZone

译者:尹楠

出版年:2019-10

页数:304

定价:68.00元

装帧:平装

ISBN:9787549629497

内容简介
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☆ 豆瓣2019年度读书榜单 社科·纪实类 第一名

☆ 百道好书榜年榜·新知类 Top1

☆ 入选 界面文化编辑部年度书单 《中华读书报》年度百佳 《新周刊》年度十大非虚构好书 季风书园年度书单 《晶报·深港书评》十大非虚构好书

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一旦发生不幸,有些社会的第一反应就是 掩盖真相,对于这样的社会而言,《巨浪下的小学》是发人深省的一堂课。今年你再也不会读到比这本书更好的非虚构故事。——《经济学人》

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☆ 这是一次本不应该发生的悲剧,也是一个撕开日本社会精致表象的心碎故事。

☆ 6年追踪调查3·11地震:海啸并不是问题所在,日本本身就是问题。

☆ GQ | 美国国家公共电台 | 亚马逊 |《卫报》|《经济学人》年度好书

☆ 被誉为“灾难新闻写作未来的经典” | Amazon评分4.4/5 | Goodreads评分4.3/5

☆ 与《聊天记录》《一切皆有可能》角逐,因“新闻性和文学性高度结合”获福里奥文学奖

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2011年3月11日,日本发生9.0级特大地震,引发巨大海啸与核泄漏,是日本自二战以来面临的最严峻灾难。

这场大地震致使1.8万人遇难,只有75个孩子在老师的看护下仍不幸身亡,但其中竟有74个孩子就读于同一所学校——大川小学。为什么在全境其他学校都获救的情况下,只有这个学校没有幸免于难?悲剧本可以避免,但仅因微不足道的疏漏,84名师生葬身于巨浪之下,严密的系统和秩序成为吞噬生命的怪兽。

英国记者帕里花费6年追踪调查,还原这场令人心碎的灾难全过程,挖掘出日本秩序井然表象下暗藏的致命缺陷——海啸并不是问题所在,日本本身就是问题。

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这场海啸像是一个骇人的隐喻,隐现着日本精致整齐表象下涌动的潜藏力量……在作者令人紧张和震撼的字句之间,游荡着一个幽灵,提醒我们:在日本富有秩序的美丽外表下,仍然存在我们看不见的力量,统治着这片土地。——《纽约时报》

长期担任伦敦时报驻东京记者英国记者理查德·劳埃德·帕里广受尊敬,他生动细致地讲述了一个非常复杂的事件,并且明智地选择退后一步,思考故事的本质。——《纽约书评》

很难想象有人能以如此洞察力讲述这一巨大悲痛及其骇人的经过。这本书将与约翰·赫西的《广岛》一同成为灾难新闻写作的经典。——《卫报》

在一张由细节编织的精密之网中,劳埃德·帕里将灾难的分析解剖与小说家的灵巧手法结合在一起……这本书记录下了大自然不可估量之力与我们可悲的缺陷。——《日本时报》

一本纯粹、心碎的真与美之书。要是能写出这么一本书,我宁愿少写四部小说。——吉姆·克雷斯,都柏林文学奖得主

作者简介
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理查德·劳埃德·帕里(Richard Lloyd Parry)

英国著名驻外记者、作家,旅居日本20余年,现任《泰晤士报》亚洲主编兼东京分社社长。他本人关注日本社会议题,撰写了大量文章和著作,其中,《疯狂之时》(In the Time of Madness)被提名斯坦福·杜曼年度旅行图书奖,《吞噬黑暗的人》(People Who Eat Darkness)入围塞缪尔约翰逊图书奖长名单。《巨浪下的小学》一书于2018年获福里奥文学奖,并出版日译本。

目录
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序言:固态蒸汽

第一部分:巨浪下的学校

我出门了,等会儿回来

孩子在哪儿?

地狱

第二部分:搜索范围

富饶的自然

淤泥

老人和孩子

解释

幽灵

究竟是怎么回事

第三部分:大川小学发生了什么

旧世界的最后一小时

海啸之中

三途川

第四部分:看不见的怪物

陷入网中

真相有什么用?

海啸不是水

宿命

崎岖陡峭的小路

记忆空白

第五部分:波罗僧揭谛

镇魂

救命!不要掉进海里

致谢

注释

索引

评论 ······

大概是近几年读过的文笔最好的纪实文学,读完如鲠在喉。深深被文字的力量震撼,对海啸以及海啸前后人们经历的描写让人脊背发凉,父母对孩子亡灵的无法释怀让人无法平静。就像作者说的那样“日本为民众编织了一张舒适、温暖、令人麻痹的顺从之网,从网中挣脱出来让人感到不安,网中人被缠住无法脱身,产生一种模糊的纠结情绪,被束缚与被保护的感觉纠缠在一起无法分离。”日本社会的秩序感让全世界惊叹,但当秩序规则强势压抑人性甚…

每一个数据背后,是魔鬼潜行

写的有点啰嗦,作者想借这一事件反映日本社会的文化,但后边有一部分总觉得作者的看法带有一种偏见。对事件本身的还原也少点意思。

因为被同一个人物的事情击中哭了几次,让我觉得阅读这本书本身就是件残忍的事。看得见的海啸固然可怕,而让大川小学74位师生命丧海啸,却是这背后看不见的僵化秩序。唏嘘与同情之后,作者却没有让读者止步于此。他不仅仅呈现了事情的面貌,揭开了事件的疑团,甚至让你看见了人们日渐产生的裂痕。“大家咀嚼着命运的不公和嫉妒所带来的苦涩,不再相亲相爱”,作者洞察到了这样的变化,因为它也是灾难的一部分。

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