游戏研究读本

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游戏研究读本

作者:何威/刘梦霏主编

出版社:华东师范大学出版社

出版年:2020-11

页数:412

定价:98.00元

装帧:平装

ISBN:9787576007251

内容简介
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•国内首次以数字游戏研究为主题的原创学术成果集

•汇聚中国游戏研究领域的前沿与精华

•一览游戏研究的国际新近趋势

•掌握游戏研究的知识结构

•给渴望做游戏研究的学者们提供建议

这是国内首次以数字游戏研究(Digital Game Studies)为主题的原创学术成果集,汇聚了中国游戏研究领域的前沿与精华,也收录了少数海外游戏研究的重要篇目。包括“路径与方法”“美学与技术”“叙事与机制”“历史与产业”“玩家与文化”“严肃游戏与游戏化”等多个维度。它们或具备宽广学术视野,或引介关键理论资源,或提供鲜活案例,或呈现创新观点,开卷之际,游戏研究宽广而跨界的学术地图将在您眼前徐徐展开。

作者简介
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何威,北京师范大学艺术与传媒学院副教授,北京师范大学数字创意媒体研究中心副主任。中国高等院校影视学会媒介文化专业委员会理事。研究领域包括数字游戏、社交媒体与网众传播、动漫文化及文创产业。曾获北京市哲学社会科学优秀成果奖一等奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖三等奖和青年成果奖、国家一级学会学术成果一等奖。著有 《Networked Public: Social Media and Social Change in Contemporary China》 《网众传播:一种关于数字媒体、网络化用户和中国社会的新范式》等。

刘梦霏,清华大学历史学博士,北京师范大学讲师、数字创意媒体研究中心特约研究员,游戏的人档案库(Homo Ludens Archive)发起人、游戏研究(Game Studies)期刊审稿人、中华电子游戏研究协会(Chinese DiGRA)前副主席、理事。游戏研究学者、游戏化设计师,主要以历史的视角研究游戏的本质与社会影响。

目录
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前言 游戏研究怎么玩:给渴望做游戏研究的学者们的十条建议

路径与方法

游戏研究的国际新近趋势

游戏研究的知识结构

游戏的组合

数字游戏批评理论与实践的八个维度

美学与技术

数字功夫:格斗游戏的姿态现象学

沉浸式传播中的身体体验:以虚拟现实游戏的玩家研究为例

叙事影像在数字游戏中的再媒介化:以《致命框架》系列为例

降维的场域:「影像3.0时代」下游戏电影改编的技术逻辑与大众文化书写

叙事与机制

论死亡循环的特征

编码的是症状还是原因?再现校园枪击案的计算机游戏设计中的价值观

军事战争游戏研究:从产业到玩家

游戏民族主义:网络游戏和民族认同的双向连结

历史与产业

游戏入史——作为文化遗产的游戏

中国当代游戏史述源——以20世纪的游戏纸媒为线索

从「电子海洛因」到「中国制造」:《人民日报》游戏报道(1981-2017)的话语变迁

西方新闻媒体的「中国-东方主义」: 被漫画化的游戏文化和商业

全球化与在地化之外:中国网游市场结构剖析

玩家与文化

傲慢与偏见——对游戏女玩家性别刻板印象的研究

岂曰无衣?与子同袍——基于MOBA游戏团队表现的社会学分析

游戏公会的社会网络关系与意见领袖研究——以《大话西游 Online II》为例

从体验到情动:中国电竞产业中的粉丝现象研究

数字想象:我们如何(自以为)知道关于中国「打金」的现象

严肃游戏与游戏化

重塑学习方式:游戏的核心教育价值及应用前景

游戏化及其中国实践的批判性反思:概念、方法与风险

AR童书的游戏化设计

指向计算思维能力培养的儿童编程游戏设计

面向性传播疾病(STIs)的严肃游戏设计与评估

游戏及社会技能:为自闭症谱系障碍儿童设计的电子游戏

评论 ······

引入的国外学者的论文可能因为翻译问题以及比较多的量化研究我看不太懂,中文学者的论文,感觉我刚开始进入状态准备好好看看他如何对这一课题进行分析的时候,他开始写结论了???相当于几个课题都只是探索性研究,没有深入,差距有点大,但这个领域确实新

让我回想起某个比喻,ludology之于游戏设计简直和鸟类学之于鸟如出一辙。从文化研究来看也不像赫伊津哈或者东浩纪的书那样有意思。有关国内的研究基本都集中在网游,关于主机游戏的讨论几乎都是译文…考虑到国内有关ludology的书不多友情加分

译介跟原创并置简直是公开处刑…字面意义上“世界的参差”…

前面几篇文章还挺有意思的,特别是研究的方法让我发现统计学原来这么有趣。后半部分的探究方法要么解释的不清不白,要么数据太少,内容太过肤浅,比如那篇《傲慢与偏见》本来我对讲女性游戏玩家的性别歧视还蛮期待,但是居然只有三个实验组,每组6个人,调研对象完全是大学生,关于女性玩家的stereotype的类型都是肤浅到一文不值,我以为起码会从文化背景,心理学,社会学,游戏类型,年龄教育差异等等以及我想不到的方…

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