晚期帝制中国的教育与社会 : 1600—1900

作者：(美)本杰明·A.艾尔曼/(美)伍思德编

出版社：九州出版社

副标题：1600—1900

译者：严蓓雯

出版年：2023-1

ISBN：9787522512273

内容简介
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本书是“海外中国专题研究丛书”中的一本。版权登记号：01～2021～2815与其他文明相比，中国极为重视教育。这本论文集想要将晚期帝制中国的历史与中国的教育史结合起来，将晚期帝制中国的教育视为一面分析棱镜，用准确的术语来勾画儒家教育理论与教育、学问和社会实际情形之间的复杂关系，以揭示教育在中国社会所扮演的角色，以及教育在政治生活与思想生活中的意义。

作者简介
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Benjamin A. Elman is Professor of History at the University of California, Los Angeles.

Alexander Woodside is Professor of History at the University of British Columbia.

目录
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1清代中期的女子教育………曼素恩

2四位老师：李海观《歧路灯》一书中的教育问题………白亚仁

3为教育而教育——曾国藩《家书》札记………刘广京

4儒家科举考试从明朝到清朝的变化………本杰明·A.艾尔曼

5方苞与《钦定四书文》………盖博坚

6话语、科举与地方精英：中国清朝桐城派的诞生………周启荣

7数学科学在清初及清中叶的发展………詹嘉玲

8戴震及其儒学传统下的学习观………包筠雅

9清代的法学教育………张伟仁

10满族/满语教育………柯娇燕

11 17、18世纪长江下游地区的基础教育………梁其姿

12中国西南地区的教育和帝国：1733～1738年间陈宏谋在云南的活动………罗威廉

13晚期帝制中国政治中心与教育创新的分裂………伍思德

14 1865～1911年间上海龙门书院和江苏文化精英的扩张………秦博理。

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