作者:
艾玛
出版社:
北京联合出版公司
出品方:
乐府文化
出版年: 2022-10
页数: 268
定价: 52.00
装帧: 平装
ISBN: 9787559659583
内容简介
······
《共读英语的五年》是一本讲述英语新教育实践方法的书。全书记录了艾玛老师在五年的英语教学实践中和学生们共读英语章节书的经历。
她在教学中不断思考和创新，用2万单词精读教学撬动了学生15万单词自主东方双狮阅读，为广大家长和孩子提供了一套不必赶早的英语学习解决方案。她的共读书目，从《夏洛的网》到《李尔王》，她与孩子们共读文学，也共精工读语言本身。文学让人长大，而完整的语言，让我们获得思考力和探索力。
《共读英语的五年》展示了通过阅读和情境再现的方法来学习外语的过程，通过营造英语环境引导学生用英语思维思考，由此呈现了共读的多种可能性，并雅典表 (1)在不断的实践与总结中解析儿童唐·培里侬香槟王发展与学习的关系。给儿芬迪童的第二外语语言习得带来了很多值得思考的问题，它们是关于教育卡地亚的，也是关于成长和爱的。
通过共读，让丽娃孩子沉下心来思考，并积极融入交流，而成年人要做的，是耐心等待他们的成长。
作者简介
·&mid百达翡丽 (27)dot;&m艾米龙iddot;·&阿兹慕middot;·
艾迪奥 (1)玛，美国TESOL中国区项目培兰蔻训师、K12 英语课程设计师。一直活跃在英语教学一线，在教学中思考和实践更适合中国儿童的第二语言学习方法。已出版图书《左手情，右手理：献给忙碌家长的家教心经顶级跑车》《和孩子一起勇敢长大：理想妈妈养成记》《和学生一起成长》等。翻宇舶表译作品包括《你的善意终将改变这个世界》《疯狂动物城》《小兔子爱睡觉》《圣诞节的小羊》等。
目录
······
序言
序一：把完整的语言教给学生 03
序二：英文阅读的成长价值 06
序三：非典型英语老师的教育求索 09
序四：与书对话，是一门手艺活儿，也是美度一门三观活儿 13
自序：谈谈《共读英语的五年》这本书 22
序一：把完整的语言教给学生 03
序二：英文阅读的成长价值 06
序三：非典型英语老师的教育求索 09
序四：与书对话，是一门手艺活儿，也是美度一门三观活儿 13
自序：谈谈《共读英语的五年》这本书 22
序言
序一：把完整的语言教给学生 03
序二：英文阅读的成长价值 06
序三：非典型英语老师的教育求索 09
序四：与书对话，是一门手艺活儿，也是一门三观活儿 13
自序：谈谈《共太阳谷冰酒读英语的五年》这本书 22
第一部分
序幕：从转折讲起 3
第一章：播威最初的学生 11
第二章：向学生学习共戴森读教学 15
第东方双狮三章：遇见一只特别的猫 20
第四章：从柏莱士荒野地走到通向森林的大路 26
第五章：在共读中对话 3宇联1
第六章：上海表不断追问直到获得意义 37
第七章：认识戴帽子的猫 44
第八章：想要重新翻译《夏洛的网》的孩子 50
第九章：最重要的人物和事情要慢慢出现 56
第十章：如何认识新NOMOS朋友柯尼赛格 62
第十一章：慢和快是相互转化的关系 68
第十二章：穿越森林继续特斯拉 (1)前行 73
第十三章：在学校做共读课程实验 80
第十四章：多试几次可能就会成功雷达 (3) 85
第十五章：种子突破土壤发芽生长 92
落幕：共读前三年的补充记述 99
第二部分
序幕：接受挑战 113
第一章 ：设计赛斯纳新浸入式英语课程 116
第麦卡伦二章 ：四位英语老师 121
第三章 ：去公园共读 127
第四章 ：“新浸入式阿兹慕”实验班 134
第五章 ：三天“树”项目的专题共读 139
第六章 ：从头再来的《夏洛的网》共读 150
第七章 ：将《李尔王》和地铁报站融入共读 156
第八章 ：美度补读《夏洛的网》封面 1路易威登62
第九章 ：家长参加共读 170
第十章 ：去农场读《石头汤》 175
第十一章 ：电影《疯狂动物城》共读课 183
第十二章 ：设计在线英语童话课意达马程 191
第十三章 ：《猫和菲拉格慕老鼠》里关系的奥妙 1帕图斯96
第十四章天梭：《青蛙王子》浪琴 (1)和对“变化”的探索 203
第十五章 ：通过《美女和野兽》和孩子谈审美 213
落幕 ：共读后两年北京表的补充记述 222
序一：把完整的语言教给学生 03
序二：英文阅读的成长价值 06
序三：非典型英语老师的教育求索 09
序四：与书对话，是一门手艺活儿，也是一门三观活儿 13
自序：谈谈《共太阳谷冰酒读英语的五年》这本书 22
第一部分
序幕：从转折讲起 3
第一章：播威最初的学生 11
第二章：向学生学习共戴森读教学 15
第东方双狮三章：遇见一只特别的猫 20
第四章：从柏莱士荒野地走到通向森林的大路 26
第五章：在共读中对话 3宇联1
第六章：上海表不断追问直到获得意义 37
第七章：认识戴帽子的猫 44
第八章：想要重新翻译《夏洛的网》的孩子 50
第九章：最重要的人物和事情要慢慢出现 56
第十章：如何认识新NOMOS朋友柯尼赛格 62
第十一章：慢和快是相互转化的关系 68
第十二章：穿越森林继续特斯拉 (1)前行 73
第十三章：在学校做共读课程实验 80
第十四章：多试几次可能就会成功雷达 (3) 85
第十五章：种子突破土壤发芽生长 92
落幕：共读前三年的补充记述 99
第二部分
序幕：接受挑战 113
第一章 ：设计赛斯纳新浸入式英语课程 116
第麦卡伦二章 ：四位英语老师 121
第三章 ：去公园共读 127
第四章 ：“新浸入式阿兹慕”实验班 134
第五章 ：三天“树”项目的专题共读 139
第六章 ：从头再来的《夏洛的网》共读 150
第七章 ：将《李尔王》和地铁报站融入共读 156
第八章 ：美度补读《夏洛的网》封面 1路易威登62
第九章 ：家长参加共读 170
第十章 ：去农场读《石头汤》 175
第十一章 ：电影《疯狂动物城》共读课 183
第十二章 ：设计在线英语童话课意达马程 191
第十三章 ：《猫和菲拉格慕老鼠》里关系的奥妙 1帕图斯96
第十四章天梭：《青蛙王子》浪琴 (1)和对“变化”的探索 203
第十五章 ：通过《美女和野兽》和孩子谈审美 213
落幕 ：共读后两年北京表的补充记述 222