教育法学
教育法学:原理、规范与应用,ISBN:9787504146311,作者:申素平 著
教育法学:原理、规范与应用,ISBN:9787504146311,作者:申素平 著
本书是李希贵校长的学校管理学力作。作者积30年教育管理经验和教训,结合北京市十一学校等的具体管理实践,从组织结构入手,把学校管理的“科学特性”梳理出来,阐明...
苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题,切实提高教育、教学质量,他专为中小学教师写了一本...
《学校无分数教育三部曲:孩子们,你们好!》是苏联著名教育家Ⅲ.A.阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲中的第一部。作...
本书是李希贵老师的代表作之一,也可视为作者的“半生自传”。 作者曾历任山东省高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长,高密一中校长,高密市教委主任...
本书作者黑岩祐治,现任神奈川县知事,系滩校1974届毕业生,他在书中再现了恩师桥本武的国语课堂及《<银汤匙>研究笔记》,与读者一起追问教育的本质。本书最后,...
联合国教科文组织自成立以来,始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作,促进人类和平与发展。在教育领域,联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教...
本书以华北地区一个村庄的教育变迁为研究对象,以时间为外显的线索,运用口述史和田野调查的研究方法,借助大量史料,描绘了一个多世纪以来该村学校和教育的发展轨迹,...
教好语文,其实并不难。于永正老师数十年耕耘课堂,对语文教育有着系统思考,他还培养数十位语文特级教师。语文教师读后,定会有不小的收获。
《中国大教育家》是著名教育家程俊英早年的著作。《中国大教育家》以人物为经,以时间为纬,跨度上至孔子,下至蔡元培,对中国古代教育家的教育理论和实践进行了一次系...
本书是以学校“道德教育”为主线的德育原理教程。它以德育对象道德人格与生命质量的提升为终级目标,以道德学习主体性充分发挥为基本追求,逐一研讨了德育范畴、德育的...
《生活体验研究》旨在介绍如何从事现象学实践和写作。马克斯·范梅南在书中推出了在教育学和与人相关的诸如心理咨询、护理、卫生健康等科学领域作人文科学研究的一种崭...
《教育想象:学校课程设计与评价》就教育问题引入一种更深刻的对话,它不仅是关于学校及评价,而且是关于一般的教育过程。它全面回顾了美国学校教育以及相应观念的更迭...
本书以心理学理论为底色,包含了作者在班级系统开展的“注意力训练”“记忆王者排位赛——记忆力训练”“合理归因,心向阳光——积极心态训练”“自律与超越俱乐部——...
《教育管理学:理论研究实践(第7版)》阐述了——学校是一个开放的社会系统。学校系统的发展,不仅受外部环境的影响,更需要从外部环境获得资源。学与教是学校的技术...