作者：[法]米歇尔•莫拉
出版社：广西师范大学出版社
出品方：理想国
副标题：巴赫《平均律键盘曲集》发掘与探索
译者：张雪
出版年：2012-10
页数：220
定价：32.00元
装帧：平装
ISBN：9787549524280
内容简介
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本书是写给音乐爱好者的，有那么一天，聆听一部作品时，他们会问自己一个问题：这是如何谱写的？作者避免了所有看起来比较复杂的术语，循序渐进地通过两个音乐爱好者之口，道出了巴赫《平均律键盘曲集》的结构之美，让没有乐理基础的读者也能够了解巴赫谱曲手法之精要。音乐终究无法用文字呈现，读者却可以借助这样的文字接近巴赫，理解他的创作，并更好地倾听。
这是第一本以清晰易懂的方式给音乐爱好者讲述《平均律键盘曲集》的书。它牵着爱乐者的手，巧妙地讲述一个复杂的主题，作者有意为之，让它止步于作品神秘性的门前。这是一本必须花时间阅读的书，掩卷之际，读者在了解了约翰•塞巴斯蒂安•巴赫在《平均律键盘曲集》中所使用的谱曲手法的精要之后，自会受益良多。
米歇尔•莫拉写出了这本关于《平均律键盘曲集》的书，圆了他的梦。我呢，录制了《平均律键盘曲集》 ，成了第一个——但不会是最后一个——录制此曲的华裔钢琴家。一生致力于巴赫音乐的马塞尔•毕奇在此成全了我们，这也是他的愿望。三个梦，以一首三声部赋格的方式，获得了圆满。不，我还有一个梦：将本书呈现在中国读者面前。
——朱晓玫
作者简介
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米歇尔•莫拉 (Michel Mollard)
1964年出生，毕业于法国国立高等综合理工大学(Ecole Nationale Supérieure Polytechnique)，目前担任一个金融集团高级主管，兼任“欧洲专业音乐技术学院” (ITEMM)主席。
马塞尔•毕奇 (Marcel Bitsch)
1921—2011，1945年罗马大奖得主，作曲家，巴黎国立高等音乐学院教授。马塞尔•毕奇创作了多部音乐作品。他的著作《对位学》(Traité de contrepoint)、《调性音乐和声精要》(Précis d'harmonie tonale)、《论赋格》(La Fugue，与本费斯合著）等专著至今仍为该领域法国学派的权威著作。他所编订的巴赫《平均律键盘曲集》以其详细的分句编排方式独树一帜。
目录
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前言 ………………………………………………………………001
第 1 章 金十字之家 ………………………………………005
第 2 章 前往莱比锡 ………………………………………014
第 3 章 关于平均律 ………………………………………020
第 4 章 菩提树旁之地 ………………………………….029
第 5 章 萨姆尔 • 安东 • 克莱伯斯 ……………………034
第 6 章 和声和对位 ……………………………………..039
第 7 章 二声部，主题和对题 ………………………..054
第 9 章 从二声部到三声部 ……………………………061
第 10 章 四声部和密接和应 …………………………..067
第 11 章 两个对题 ……………………………………….072
第 12 章 三个对题出现的地方 ………………………080
第 13 章 原型、倒影和时值加倍 …………………..085
第 14 章 原型、倒影和时值加倍（续篇） ………..093
第 15 章 时值缩短 ………………………………………..098
第 16 章 两个主题 ……………………………………….103
第 17 章 三个主题 ………………………………………..108
第 18 章 三个主题？ ……………………………………. 114
第 19 章 到达顶峰 ………………………………………..120
第 20 章 到达顶峰（续篇） …………………………….125
第 21 章 告别莱比锡 …………………………………….131
第 22 章 回程路上 ………………………………………..135
第 23 章 破产 ……………………………………………….140
第 24 章 跋 （尾声） ……………………………………….144
所涉主要音乐概念索引 …………………………………..147
参考书目 ……………………………………………………….152
译后记 …………………………………………………………..153
评论 ······
我看不懂。
翻过小册子，音乐家趣味的一本书
《平均律》的绝佳入门级（入门级！）书目，只要你愿意阅读，作者一定会比你以为地更加善解人意。：）
首先感谢坦式范式寄我！！但实话说这个书我觉得还是有些鸡肋，作者他很想做到深入浅出，向大众介绍赋格的艺术，但实际上不识谱的人/甚至不够熟悉平均律的人是无法跟下去的，只能泛泛明白其所指而已，无法对其潜在魅力生产出任何荷尔蒙；而对于熟悉这些赋格特别并且是弹过的人来说，其所述又显得多余了……就好像在报纸上教文盲念古诗，其实还是一对一亲身教比较好，文字这个媒介并不合适………………个人觉得听两张碟是更好的普及…
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