作者：于永正
出版社：教育科学出版社
出版年：2014-1
页数：237
定价：35.00
装帧：平装
ISBN：9787504182159
内容简介
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教好语文，其实并不难。于永正老师数十年耕耘课堂，对语文教育有着系统思考，他还培养数十位语文特级教师。语文教师读后，定会有不小的收获。
作者简介
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于永正，全国著名特级教师，教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师。1962年以来一直从事小学语文教学工作。1985年被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予“劳动模范”称号。1995年被评为“国家有突出贡献的专家”，享受国务院政府特殊津贴。1999年教育部召开“于永正语文教学方法研讨会”，推广其“五重”（重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯）教学法。2001年被评为“江苏省劳动模范”。2002年获“全国五一劳动奖章”。 2013年，经江苏省教育厅批准，徐州市成立于永正语文教学研究所。
从1984年至今，于永正老师应邀到全国31个省、市、自治区、港澳地区以及新加坡、马来西亚等国家作学术报告2000多场次，上公开课3000余次，发表文章百余篇，出版《于永正课堂教学教例与经验》《于永正语文教学精品录》《教海漫记》《于永正与五重教学》等多部著作。
目录
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人生留痕——写在前面的话
第一辑 语文教育，应该为学生留下什么
语文教育，应该为学生留下什么
我看小学语文教学
写字•育人•做人
“熏锅屋”
是老师配合学生，不是学生配合老师
要有语感，更要有责任感
从雪中送“灰”说起
教学相长
和教育名人的一席谈
第二辑 教语文，其实很简单
教语文，其实很简单
“五重”教学
“攒钱”与“花钱”
纠正错别字的一点做法
处处留心皆语文
微笑教学
幽默
说示范
解读“三席话”
“再想想”
京剧艺术与语文教学
第三辑 语文课堂教学的“亮点”在哪里
语文课堂教学的“亮点”在哪里
导入的艺术
解词的艺术
低年级造句训练的艺术
阅读教学中写的训练艺术
揭示寓意的艺术
指导朗读人物对话的艺术
走南闯北
“第八次”
备课断想
第四辑 关于作文教学
“什么都能和作文教学联系起来”
就作文教学答青年教师问
“下水”
命题的艺术
“小题大做”
会观察，更要会想象
“三维一体”理念在作文教学中的体现
后记
评论 ······
于老师有大智慧！
不错的，能把复杂的事用最简单的话讲出来，才是最厉害的。
大道至简，便是这样了吧。
身为一名语文教师，每日活在小学生的繁琐世界里，阅读于老师的“过来人语”，真有万般滋味涌上心头，除了佩服，还是佩服。
读完这本书，羞愧不已，自己作为一名语文老师，思考太少，做得太少，业务能力水平也太低。这本书让我有了很多的反思，首先最重要的就是要加强我的读写能力。“读”有二：一是练好朗读基本功，读正确、流利、生动、有感情，为同学们做一个良好的示范，才能入情入境。二是多读课外书，教师的积累多了，才能够自然而然地言之有物。“写”也有二：一是要练好写字基本功，也就是书法，特别是粉笔字还有待加强，写得漂亮，写得规范才是对…
古人读书前要沐浴更衣、炉中焚香，自有一套仪式。如今看这类书得坐姿端正、笔记在旁，一点也不轻松。
读完很佩服，多数人成教书匠，陷于工作，但总有部分人成好教师，立于工作之上 #寻道#
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