作者：何美欢
出版社：中国政法大学出版社
出版年：2011-9
页数：341
定价：48.00元
装帧：平装
ISBN：9787562040361
内容简介
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《理想的专业法学教育》将何老师关于法学教育的深沉思考“理想的专业法学教育”一文置于卷首，并把这个标题作为书名，并不表明这是法学教育的唯一道路，而只是想表明，一名教师，可以有怎样的理想，并可以用怎样的方法论实现他的理想。
作者简介
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何美欢，1948年11月生于香港。1972年获伯克利加州大学文学硕士学位，1977年获多伦多大学法律博士学位，毕业后供职当时唯一的全球律师事务所(Baker＆McKenzie)，作为执业律师从事跨国法律业务。1982年回港加盟何耀棣律师事务所，主持多个与中国改革开放相关的大型工程的法律工作。此后投身学术，1988年获剑桥大学法学硕士学位。先后任教于香港中文大学商学院、香港大学法学院，期间分别以中、英文出版了《公众公司及其股权证券》等十多部专著；参与中国国有企业在香港上市(H股)法律框架工作。2002年8月加盟清华大学法学院任全职教授。她因应中国学生的需要、特点，独创了《普通法精要》系列课程，培养了一批优秀的法律人才。2008年8月起任加拿大多伦多大学法学院教授和清华大学双聘教授，2010年9月3日因病逝世。
目录
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理想的专业法学教育／1
一、法律执业的含义／2
二、专业法学教育的含义／3
三、法学的基本课程／26
四、结束语／32
附录：布卢母分类学（Bloom’sTaxonomy）／33
“普通法精要I”课程教学过程概要／35
一、引言／36
二、“精要I”课程的基本设置／36
三、判例报告概况／40
四、训练重点／42
五、“精要I”判例选排与后续精要课程的衔接／58
附录：“精要I”判例报告实例／70
普通法精要I案例／77
ReU.S. Financial Securities Litigation／77
Sparfv. United States／110
“普通法精要Ⅱ”课程教学过程概要／231
一、引言／232
二、“精要Ⅱ”课程的基本设置／232
三、前半学期：树状分析法训练／234
四、后半学期：理解和评价法官的推理过程／260
附录：“精要Ⅱ”树状分析报告实例／277
普通法精要II案例／308
Ultramares CorporationV.GeorgeA.Toucheeta1.／308
Mac Pherson V. BuickMotor Company／326
后记／340
评论 ······
普一的简介部分如果可以添加分组的目的等内容会更好
一本实操性很强的书。先生对于国内法学教育的想法确实也很好
“广泛的，不限于某特定情景的，可按情景需要而转移的技能。”
囫囵吞枣，却也大有收获。何老师教的如何写判例报告和树状分析法的方法都特别实用。精要II都是围绕侵权责任展开的，不太能看懂。没有附上与精要I判例报告对应的案例原文，实在是本书编辑的最大失误。最后，全书都没说“精要III”是个什么，好困惑。
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