教育目标的新分类学

作者：马扎诺

出版社：教育科学出版社

出版年：2012-12

页数：160

定价：28.00元

装帧：平装

ISBN：9787504162588

内容简介
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《教育目标的新分类学(第2版)》共分六章，分别是：修正布卢姆分类法的必要性、知识的类型、思维的三个系统、新分类法与知识的三个领域、新分类法与教育目标、考评和国家标准、新分类法与课程和思维技能等内容。《教育目标的新分类学(第2版)》全面介绍了马扎诺的分类体系，并有大量的应用实例，还与布卢姆及其他分类体系作了对比和分析，适合一线教师、教研人员和专门从事教育考评的教育工作者和研究人员阅读。翻译中我们一方面追求表达的准确性，一方面尽量避免使用一些比较晦涩的术语，相信翻译本能符合读者的阅读习惯，不会带来困难。

评论 ······

教育目标，是每个教师都要读的书。如果看不懂，那也需要看一看。我这是这众多看不懂的成员之一。因为缺少实例，所以难理解。不过对照着三维目标等还是有些收获的。放到手边慢慢看吧。131207

10.8-10.10 节后三天啃完了这本书。刚开始有些晦涩难懂，但是一旦理解了术语背后的含义（话语体系），以往关于认知与思维能力、社会情感发展等相关的知识就被激活了，各个理论之间相交的部分很多。第一本读透的教育理论著作，对今后的考评设计应该会指导作用。

澄清诸多有关教育目标概念的好书。三种系统 – 认知、元认知和自我系统；3类知识 – 信息、心智程序以及心理动作程序。许多有关高效、认知、学习的理念都可以找到对应的层级。可以很明显地看到成功的人在5/6层级上的发展都非常完善。

推荐教育工作者都看一看，尤其是课程设计

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