作者:温儒敏
出版社:北京大学出版社
出版年:2016-2
页数:316
定价:48.00元
装帧:平装
ISBN:9787301268865
内容简介
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本书是著名文学史家、教育家温儒敏教授近几年关于语文教育研究的论说选集,其中多篇涉及目前中小学语文课程改革的“热点”,曾引起学界关注或讨论。温儒敏曾长期担任北京大学中文系主任及语文教育研究所所长等职,又受聘教育部主持国家义务教育语文课程标准修订工作,担任“部编本”中小学语文教科书总主编,对中小学语文教育及大学语文教学有诸多独立而深入的见解。此前已出版《温儒敏论语文教育》《温儒敏论语文教育二集》,此为二书的续集。
作者简介
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温儒敏,籍贯广东紫金。现任山东大学文科一级教授,北京大学语文教育研究所所长,教育部聘义务教育语文教科书总主编。曾任北京大学中文系主任,北京大学出版社总编辑,中国现代文学研究会会长,教育部义务教育语文课程标准修订组召集人。教育部授予“高等学校教学名师”称号。
代表作品:
《新文学现实主义的流变》《中国现代文学批评史》《中国现代文学三十年》(合著)《中国现当代文学专题研究》(合著)《中国现当代文学学科概要》(合著)《文学课堂:温儒敏文学史论集》《文学史的视野》《语文课改与文学教育》等。
目录
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前记
一辑:课标与课改
关于语文课程标准的修订
语文教学如何沟通课内外的阅读
关于背诵篇目及课外读物的建议
在语文课和“语文生活”之间疏通一条通道
怎样评价这十多年的课改
为何中小学生减负越减越重?
课改要摸清底细直面问题
北京市语文教学的“新政”是否管用?
如何看待语文教育水平的低下?
二辑:教材编写
语文教科书编写(修订)的十二个问题
《民国时期中学国文教科书研究》序
语文课本不只是美文汇编
关于中小学语文新教材的修改意见
语文教科书编写的汇报提纲
部编本语文教科书的特色
选录鲁迅作品应考虑适切性
导读五则
信仰缺失的“时代病”及其他
三辑:高考语文
高考语文命题必须讲究信度与效度
回归理性看重思辨
语文命题水平,作文最能见高低
高考语文改革已经看到曙光
高考作文八要八不要
应增加高考语文总分和作文分值
高考改革的四种措施与设想
高考语文改革的走向分析及建议
关于语文测试的答问
高考招生制度改革的难点与模糊点
四辑:语文教学
语文课要“聚焦语用”
谈谈中小学语文备课
李氏情境教育开启许多新课题
语文的本质就是“多读书”
培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”
让学生多读“闲书”
读书是要养成良性的生活方式
读书养性写作练脑
语文课要“消肿”“减肥”
处处扣着写作来阅读是很累的
不要笼统讲继承传统文化
五辑:研修文化
关于语文教师职业发展规划的思考
教师太忙,要有块精神自留地
在教师培训中提倡“研修文化”
也说为何死活读不下经典名著
互联网对阅读思维的改变
如何看待网络“造词热”现象
走出信息过量的焦虑
母亲的发现
传媒时代的儿童文学生态危机
方言与地域文化的式微
客家方言的来路与魅力
《语文素养读本》前言
《温儒敏序跋集》前记
六辑:大学本义
北大、清华与人大比较论
中文学科的历史、现状与前景
大学应回归其本义
教育,须以价值观铸魂
关于中文系学习问题的答问
大学语文讲成“高四语文”,能不被边缘化?
七辑:文学生活
“文学生活”概念与文学史写作
把国民的“文学生活”纳入研究的视野
打破文学研究“兜圈子”的局面
20世纪具有标志性的学者王瑶
文学研究也要“接地气”
如何看待鲁迅的“骂人”
《新青年》并未造成文化的断裂
附录一 语文课改要“守正创新”
附录二 从文学史家到语文教育家
"温儒敏论语文教育三集"试读
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现在语文教材要启动修订,是适逢其时。现有各个版本的语文教材,都是十多年前语文课程标准实验稿出台、课改刚推进那时组织编写的,经过多年课改的实践,义务教育语文课程标准(2011年版)已正式颁布,教材修订有了更成熟的理论指导。这次修订最重要的,就是以语文课程标准来确定思路,同时把课改的经验吸收进来。
现在全国已获审定通过发行的小学语文教材有12套,初中语文教材有8套。总..
- 语文教科书编写(修订)的十二个问题 ——在教育部语文教材编写(修订)会议上讲话
评论 ······
各种文章杂集,重复段落很多。但老先生还是蛮中肯的,有一定收获。
温老先生冲出来做事情了,值得敬佩
还是很重要的文章选集,最近准备考编觉得很有触动,第二集教材论可以选读,十几年课改看下来越来越喜欢部编本的教材了。
书的后三分之一非常精彩,评鲁迅,说国民性。
温教授的观点是语文学习如果仅仅抓住文笔是不行的,还有思维和认知的磨砺也是语文学习的重要任务。这种观点给我带来很大的启发,也是语文学科的痛点和难点。
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