作者：[美]彼得·F.德鲁克
出版社：东方出版社
原作名：Post-CapitalistSociety
译者：傅振焜
出版年：2009-8
页数：178
定价：33.00元
装帧：平装
丛书： 德鲁克经典著作书系
ISBN：9787506035675
内容简介
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《后资本主义社会》对当前世界正在发生的主要变化进行了透彻与深刻的分析，展现了这些变化将如何影响社会、经济、企业和政治。同时，这些分析也解释了我们如何从一个基于资本、土地和劳动力的社会，转向一个以知识作为主要资源、以组织作为基本结构的社会。《后资本主义社会》的焦点是发达国家及地区，如欧洲、美国、加拿大、日本等，而不是第三世界的发展中国家。我当然不会以为后者无足轻重。第三世界的人口已占全球2／3，到这场大变动的末期，可能会占3／4。不过，我也认为，往后一二十年内，一定会有新的“经济奇迹”出现，贫穷落后的第三世界很可能短期内就会成为经济强权，其变动甚至比过去40年还大。现在中国的沿海地区已展现这种经济潜力。中国有广大的国内市场，有受过良好教育、学习心强烈的人民，有悠久的代工传统，还有来自新加坡、中国香港、中国台湾等地的资本、贸易网与技术管理人才。如果这些条件得以发挥，就能促使工业成长。
作者简介
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彼得·F·德鲁克，社会思想家，集作家、顾问、教授于一身。1909年11月19日生于奥地利维也纳，1937年移居美国，一生著有41部巨作。1939年出版《经济人的末日》，受到丘吉尔高度赞赏。1954年的《管理的实践》则奠定其大师级的不朽地位。之后的一系列著作构建了现代管理学的根基，因而他被尊称为“管理学教父”。但其本人则坚持以“社会生态学家”自居。通过管理的哲学思想贯彻落实“自由而有功能的社会”愿景。 2002年获美国总统布什颁发的“总统自由勋章”，这是美国公民所能获得的最高荣誉。2005年11月11日辞世，享年95岁。
目录
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序言 变革 后资本主义社会与“受雇的经营者”当家 向知识社会的转变 民族国家再见吗 第三世界的潜力 行动的时刻：社会和知识导读 后资本主义社会已来临 后资本主义社会与知识 运用知识于知识 知识人与管理人 第一部分 社会第一章 从资本主义到知识社会 一、知识新义 二、现代工业革命与简·奥斯汀的社会 三、生产力革命 四、管理革命 五、从统合知识到专门知识第二章 组织的社会 一、组织的功能 二、组织“异形” 三、组织的特征 四、组织作为“启动器” 五、受雇者的社会与带着工具跳槽第三章 劳动力、资本及其未来 一、劳动力还是一项资产吗 二、需要多少劳动力和哪些劳动力 三、没有资本家的资本主义 四、退休基金资本主义 五、公司的权力 六、让管理有责任第四章 新劳动力的生产力 一、什么样的团队 二、专注本职，排除杂务 三、重组组织 四、外包论 五、新阶级冲突第五章 以责任为基础的组织 一、对与对冲突 二、什么是社会责任 三、权力与组织 四、从命令到信息 五、从信息到责任 六、让每个人成为贡献者 第二部分 政体第六章 从民族国家到万能国家 一、民族国家的吊诡与以帝国之名 二、万能国家的维度 三、保姆国家 四、作为经济控制者的万能国家 五、财政国家 六、冷战国家 七、日本特例 八、万能国家成功了吗 九、政治分肥国家 十、“成功冷战”的失败第七章 跨国主义、区域主义和地方主义 一、金钱无国籍 二、信息无国籍 三、环保需要跨国化 四、消灭恐怖主义 五、武力管制与人权监督 六、新现实：区域主义 七、回归地方主义 八、寻根的需要第八章 政府需要反败为胜 一、军事援助无用论 二、哪些经济政策需要放弃 三、要专心做什么 四、一半成功：超越保姆国家第九章 重建民间社会 一、外包的需要 二、爱国心不嫌多 三、社区意识 四、工作共同体的失落 五、公民自愿者与非营利组织 第三部分 知识第十章 知识、知识经济学和知识生产力 一、知识经济学 二、知识的生产力差异 三、资金的生产力差异 四、管理要求 五、只要连贯第十一章 有绩效的学校 一、日本是如何做的 二、新能力的要求 三、学习要怎么学与全A学生 四、融入社会的学校与职位通行证 五、学校伙伴 六、有绩效的学校第十二章 知识人
评论 ······
很深刻。不像管理的书，更像在分析社会学的。
一直很喜欢德鲁克写的文章，觉得他不应该仅仅被当做管理学界的泰斗，实际上他写得文章早就超越了管理学。他对社会、政体和知识的未来的洞见使他的思想呈现出一种深邃和令人信服的力量。知识经济不仅改变了社会构成的形态，使组织的结构和功能发生改变，也使资本主义、国家、政府、民间社会等都发生变化
对资本主义所带来的三场经济变革的分析，当代以知识和信息为中心的后资本主义对社会的改变是全方位的，泰勒制的诞生让管理不再一样，金融资本主义关于金融绑架国家的预言并没有完全实现，知识和信息产生权力。德鲁克没有只谈论经济，还谈到了各式政体的适应问题，全能国家往往失败，福利国家没有希望。结尾对教育和个人的忠告提醒我们，必须保持终身学习的习惯。
精神的土壤
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