作者：[德]托马斯·维尔德格鲁伯
出版社：天津教育出版社
副标题：华德福学校一至八年级绘画课
原作名：Painting&DrawinginWaldorfSchools
译者：王剑南
出版年：2014-5
页数：376
定价：68
装帧：平装
ISBN：9787530975503
内容简介
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本书由德国一位华德福学校资深艺术课教师编写，以斯坦纳的人智学为指导，借鉴教育学、色彩学、心理学、人类学等方法，结合作者三十多年的教学实践和教师培训经验，提出了一套独具创见的艺术教育理念和方法。顺应各年龄段孩子的身心发育特点，尊重孩子的天性，书中设置了一至八年级的绘画课程 ，介绍每个年级、每堂课使用的绘画工具、颜料、任务安排及绘画步骤，提供示范作品。作为目前国内最详尽完备的华德福绘画课教材，本书可直接当绘画课本用，适合各类学校、培训机构的艺术课教师，6～14岁孩子的家长，也适合想自学绘画的成年人。
作者简介
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托马斯· 维尔德格鲁伯（Thomas Wildgruber），生于1946年，在慕尼黑和海德堡学习哲学、政治学和新闻学后，曾到发展中国家和国际政治领域担任研究员。经过培训，在曼海姆成为了一名华德福教师，1979年以来历任主班教师、手工课和艺术课教师，还担任教师培训工作。针对教学实践和教师培训中出现的问题，作者受画家拉约斯·伯洛斯启发，从伯洛斯的“绘画手法”课程中推导出了一套艺术教育方法。
目录
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编者的话 4
前言与致谢 6
导语：使用指南 7
第一章 艺术教学中的绘画手法 1
艺术创作过程 3
绘画手法 6
关于“绘画中的通奏低音” 16
艺术教学中的感官协同作用 17
12种感官 20
第二章 按照拉约斯伯洛斯的方法做12项练习 31
画家拉约斯伯洛斯 32
绘画练习之路 34
拉约斯伯洛斯的水彩画作品 51
第三章 线画课：从线到面 53
图形-造型 54
儿童画 55
史前艺术 57
线-面 58
作为教学课程的线画课 60
线和面在治疗用途的线画中 70
第四章 无拘无束地画，在教师指导下画 75
无拘无束地画 76
借助图画学习字母 81
教学板上的画 84
五年级的植物学 88
第五章 按照游戏规则画 91
绘画手法及其教育意义 92
游戏规则 94
第六章 各个年级 99
预先考虑 100
艺术课 100
学习用具 101
教师的准备工作 101
一年级 103
前言：“光明与黑暗” 104
第一项绘画任务 104
互补练习 120
混合 124
大图形和小图形 126
大型色彩游戏 128
一年级结束后的能力 130
二年级 131
关于二年级 132
色谱 133
二次色 134
冷暖对比的升级 137
寓言 138
植物 144
传说 148
两色画 152
二年级结束后的能力 154
三年级 155
关于三年级 156
《旧约》题材 157
颜色练习 182
秋叶拼贴画 184
三年级结束后的能力 186
四年级 187
关于四年级 188
与北欧神话有关的绘画 189
关于动物学的绘画 203
乡土课程：岩洞绘画 212
五年级 213
关于五年级 214
东方神话与希腊神话 215
植物学绘画 234
海报 241
四年级和五年级结束后的能力 242
六年级 243
关于六年级 244
平面练习 245
光照下的物体 255
色彩学绘画 262
色谱中的灰色段 263
色彩对比练习 264
海报与笔记本封面的绘制 270
六年级结束后的能力 272
七年级 273
关于七年级 274
黑白画 275
色彩透视 283
直线透视 288
剪纸拼贴画 306
七年级结束后的能力 308
八年级 309
关于八年级 310
透视画法 311
倾斜透视 332
造型与绘图 345
色彩对比练习 349
亚麻油毡版画 353
剪纸拼贴画 357
八年级结束后的能力 362
评论 ······
真不錯 @2020-11-25 01:59:02
专业绘画与生命教育的完美结合
我们由不同的人长成不同的人
从对色彩的感知开始，通过亲手的尝试绘制，让孩子自己去感觉，用色彩去讲故事，包括阴影关系、透视关系的学习，不是先从理论出发，而是先从感受出发，而且是根据不同年龄的孩子心理来做相应调整，与其说是授予绘画技能，不如说是引导孩子在绘画中探索、表达和完善自己，在保护好孩子们的感官感知力的前提下。
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