作者：张文显
出版社：高等教育出版社
副标题：（第三版）
出版年：2007-2
页数：461
定价：41.00
装帧：平装
ISBN：9787040206418
内容简介
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本书是教育部面向21世纪课程教材、国家“十一五”规划重点教材、高等学校法学专业核心课程教材。法理学是法学的一般理论、基础理论、方法论和法学的价值意识形态。从这一学科和课程定位出发，本教材阐述了法学研究和法学教育，法学方法论，法的本体，法的演进和发展，法的制定与实施，法的价值，法与经济、政治、文化的关系等法理学的基本理论；对通贯整个法学体系的基本范畴，诸如法、权利、义务、法律行为、法律关系、法律责任、法律价值等进行了比较深入的分析和解释；对法律程序、法律方法、法律职业、法治国家、法与和谐社会等法学理论和法治实践的前沿问题进行了探索；对马克思主义法学的创立与发展进行了简明而富有逻辑的叙述；对法理学的许多传统论题或从内容上加以拓展，或在理论上有所深化。
本教材第三版较之第二版，在知识体系、理论创新、联结实践、写作风格等方面，均有新的讲展和宗善。
目录
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第一编 法学导论
第一章 法学研究与法学教育
第一节 法学的研究对象
第二节 法学的历史
第三节 法学与相邻学科
第四节 法学教育
第二章 法学的研究方法
第一节 法学方法论
第二节 阶级分析方法
第三节 价值分析方法
第四节 实证研究方法
第三章 马克思主义法学的产生与发展
第一节 马克思主义法学的形成与发展
第二节 马克思主义法学的伟大革命
第三节 列宁对马克思主义法学的继承与发展
第四节 马克思主义法学中国化的进程
第四章 法理学概述
第一节 法理学释义
第二节 中国法理学
第三节 学习法理学的意义和方法
第二编 法的本体
第五章 法的概念
第一节 法、法律的语义分析
第二节 法的基本特征
第三节 法的本质
第四节 法的作用
第六章 法的渊源、形式和效力
第一节 法的渊源
第二节 法的形式
第三节 法的分类
第四节 法的效力
第七章 法的要素
第一节 法的要素释义
第二节 法律概念
第三节 法律规则
第四节 法律原则
第八章 法律体系
第一节 法律体系的释义
第二节 法律部门及其划分标准
第三节 当代中国的法律体系
第九章 权利和义务
第一节 历史上的权利观和义务观
第二节 权利和义务概念
第三节 权利和义务的分类
第四节 权利与义务的关系
第十章 法律行为
第一节 法律行为的概念
第二节 法律行为的结构
第三节 法律行为的基本分类
第十一章 法律关系
第一节 法律关系的概念和分类
第二节 法律关系的主体和客体
第三节 法律事实
第十二章 法律责任
第一节 法律责任释义
第二节 法律责任的认定与归结
第三节 法律责任的承担
第十三章 法律程序
第一节 法律程序概述
第二节 正当程序
第三编 法的起源和发展
第十四章 法的历史
第一节 法的起源
第二节 法的历史类型
第十五章 法律演进与法律发展
第一节 法律的演进与发展的历史规律
第二节 法律继承
第三节 法律移植
第四节 法制改革
第五节 当代中国的法律发展
第四编 法的运行
第十六章 法的制定
第一节 立法的概念
第二节 立法体制
第三节 立法过程和立法程序
第四节 立法的原则
第十七章 法的实施
第一节 守法
第二节 执法
第三节 司法
第十八章 法律职业
第一节 法律职业概述
第二节 法律职业的技能
第三节 法律职业的伦理
第四节 法律职业制度
第十九章 法律方法
第一节 法律方法概说
第二节 法律推理
第三节 法律解释
第四节 法律论证
第五编 法的价值
第二十章 法的价值概述
第一节 法的价值释义
第二节 法的价值体系
第三节 法的价值的冲突与整合
第二十一章 法与秩序
第一节 秩序的释义
第二节 法对秩序的维护作用
第二十二章 法与自由
第一节 自由的释义
第二节 法对自由的确认和保障
第二十三章 法与效率
第一节 效率的释义
第二节 法对效率的促进作用
第二十四章 法与正义
第一节 正义的释义
第二节 法对正义的实现作用
第二十五章 法与人权
第一节 人权的概念
第二节 中国的社会主义人权纲领与人权事业
第三节 法对人权的保护作用
第六编 法与社会
第二十六章 法与经济
第一节 法与生产方式
第二节 法与市场经济
第三节 社会主义市场经济法律制度的原则
第二十七章 法与政治
第一节 法与政治的一般原理
第二节 法与国家
第三节 执政党政策与国家法律
第二十八章 法与文化
第一节 法与文化的一般原理
第二节 法与道德
第三节 法与宗教
第四节 法律文化
第二十九章 法与法治国家
第一节 法治的概念
第二节 我国依法治国方略的形成与发展
第三节 社会主义法治国家的基本特征
第四节 建设社会主义法治国家的历史任务
第三十章 法与和谐社会
第一节 和谐与和谐社会
第二节 社会主义和谐社会的科学内涵和基本特征
第三节 构建社会主义和谐社会的法律机制
索引
参考文献
第三版后记
第二版后记
第一版后记
评论 ······
哎，分析阐述一个概念的时候，必然先把万恶的资本主义痛批一番，再赞颂一下马克思的伟大……好的课本，是要客观公允的给出不同流派的观点并加以冷靜的解释，让学生去思考其中的差异，引导学生形成自己的看法、取向，而不是简单粗暴的社会主义好、资本主义坏，这不就是猪成天说的四条腿好、两条腿坏吗？
入门级。考研读物。
无话可说。
還是指定教材呢，這本真的不怎麼樣！
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