作者：郭初阳
出版社：北京联合出版公司
出品方：乐府文化
出版年：2020-10-1
页数：968
定价：168
装帧：平装
ISBN：9787559643490
内容简介
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“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人。”
——布鲁纳，《教育过程》
本书是新生代语文教师郭初阳的课堂实录，收录了《牧人的故事》《项链》《如何给<南方周末>投稿》等影响过无数青年教师的经典课例，由画家、出版人黄月绘制数十幅精美插图，以小剧场的方式童趣呈 现。
全书共分十一册，其中一到十册为课堂还原，第十一册为评述集。各册大体依难易程度排列，提供沉浸式的阅读体验，精确到秒的课堂还原，供孩子进行互动式的、自主式的学习。
要不要给喊“狼来了”的孩子戴上口罩？《项链》是怎样颠覆《灰姑娘》的？怎样给报社写信表达自己的观点？……这些问题，都可以在书中找到答案。自由的天空和考试的策略，可以得兼。郭初阳的课堂，把自由而有光的语文课，还给孩子。
作者简介
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郭初阳，
越读馆语文教学负责人。“小学语文批判”风暴发起者，语文界新生代领军老师，语文课堂的革命者。
中小学语文教师生涯24年。前十二年，他任教于重点中学，探索“踏实”与“凌空”结合的课堂范式，曾获全国教学大赛冠军；他以颠覆性的课堂，赢得了业内“重新为语文立法”的美誉；
后十二年，他是独立语文教师，自选经典、自研教案，随心教书，赢得无数学生、家长拥趸，创造了自由而有光的语文课堂；
郭初阳的语文课，不仅有语文的训练，更有人生底色的养成。
目录
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目 录
第一堂课 儿童哲学课：牧人的故事
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 7
第一幕 / 8
第二幕 / 24
第三幕 / 40
第四幕 / 60
第二堂课 儿童哲学课：哈里森•伯杰隆
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 17
第一幕 / 18
第二幕 / 26
第三幕 / 38
第四幕 / 54
第三堂课 儿童哲学课：苏格拉底的申辩
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 11
第一幕 / 12
第二幕 / 30
第三幕 / 44
我为什么要给小学生上《申辩》
第四堂课 儿童文学课：水晶人
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 7
第一幕 / 8
第二幕 / 32
第五堂课 社会写作课：如何给《南方周末》投稿
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 11
第一幕 / 13
第二幕 / 29
第三幕 / 33
第四幕 / 35
第五幕 / 51
第六幕 / 55
第七幕 / 65
第六堂课 批判性思维课：鞋匠的儿子
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 11
第一幕 / 12
第二幕 / 34
第三幕 / 58
第七堂课 小说阅读课：项链
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 20
第一幕 / 22
第二幕 / 42
第三幕 / 60
附：教学简案 / 94
第八堂课 散文阅读课：珍珠鸟
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 13
第一幕 / 14
第二幕 / 36
第三幕 / 52
第九堂课 文言阅读课：愚公移山
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 13
第一幕 / 14
第二幕 / 28
第三幕 / 54
第十堂课 小说阅读课：父母的心
一、课前阅读 / 1
二、课堂实录 / 15
第一幕 / 16
第二幕 / 34
第三幕 / 48
第四幕 / 59
评述集：静默有时 言语有时
"郭初阳的语文课"试读
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第二幕
师：我们继续往下来看一下3.0版，3.0版又稍有不同，依然请同学来朗读，轮到谁了？（示意）后面还有个小朋友哦，看得见吗？好，请朗读。
生：有个牧人赶着全村的羊到村外较远的地方去放牧，他说自己常常遇见狼，高声向村里人呼救，说有狼来袭击他的羊。很不巧，等村里赶到的时候，并没见到狼，羊也都没事。
师：不要急着传话筒，你读得特别好，我想请你把它全部读完。
别的同学…
- 第一堂课 儿童哲学课 牧人的故事
评论 ······
本书的封面，实则由12册小书合并而成，摆在一起后，可以看出里面有方有圆，不过，一眼看去，更像OZ国
一套12本，十堂课10本（后附扫码观看课堂实录），1本课程评述集，1本郭老师私藏书单推荐。老老实实说还没看完第一本就惊到，从《伊索寓言》狼来了那个短小朴实的寓言，一路推导出2.0版和3.0版本，一边与学生互动问答，引导设置新的结尾，由此探讨出约翰汉密尔的《论自由》迫使的名句和伏尔泰那句捍卫的名句。修习的是深度广度的理解事物本质，捍卫自己观点的权利，和自主批判性思维。郭老师为语文教学带来一种干净，诚…
步步为营，让同学独立思考，探索问题，思考的结果就是课堂的成果
谢谢编辑的赠书，非常受益。在我心目里，这才是一节语文课真正该有的样子，不过这样的课和这样的老师在当下都算是可遇而不可求。我也特别认同郭初阳先生引用的布鲁纳那句话“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”。这是教育之为教育的基础，没有这个，教育最终会蜕变为功利性的手段和工具乃至某种谬误、偏见、专制与压迫的武器。
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