数字时代儿童产品设计

作者：[美]DebraLevinGelman

出版社：华中科技大学出版社

原作名：DesignforKids：DigitalProductsforPlayingandLearning

译者：倪裕伟

出版年：2017-10-1

页数：304

定价：72.80

装帧：平装

ISBN：9787568033923

内容简介
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情绪化、以自我为中心、缺少耐心、倔强，这些儿童身上表现出的典型特征一直以来使得为儿童设计网站和App成为令人望而生畏的任务。然而，只要掌握一点儿童心理学方面的知识，你就可以轻松设计出有助于他们思考、学习、娱乐的数字化产品。《数字时代儿童产品设计》以儿童认知心理学为理论基 础，借助丰富详实的案例向读者展示了为儿童设计产品的方针和技巧。

《数字时代儿童产品设计》全书分为三部分。第一部分部分讲解儿童认知发展的基本知识，提供为儿童设计的框架，并指出为儿童设计与为成年人设计的区别与联系。第二部分将0~12岁儿童分成6个年龄段，针对每个年龄段儿童的心理特征和认知状况，详细讲解为他们设计产品的模式、原理、工具，以及开展用户研究与测试的有效方法。第三部分用综合案例讲解针对不同年龄段儿童的心理特征和认知状况应该如何进行设计。

作者简介
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Debra Levin Gelman是儿童交互媒体领域资深设计师和分析师。她曾参与美国公共电视网儿童栏目（PBS Kids）、Scholastic出版社、NBC环球（NBC Universal）、小绿芽（Sprout）、绘儿乐（Crayola）、康卡斯特（Comcast）的项目，开发儿童应用程序，创办儿童网站。她领导和设计了橙色星球（Planet Orange）。这是一个专门为小学生提供金融知识的网站，曾获《今日美国报》教育板块的“最佳选择”奖。

目录
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第一章 儿童与设计 1

为儿童设计的昨天 3

为儿童设计的今天 6

好消息与坏消息 8

第二章 玩乐与学习 10

该玩还是该学 13

为儿童做设计与为成年人做设计 14

儿童与成年人的共同点 19

数字化产品设计框架 22

本章思考问题 37

第三章 发展与认知 38

皮亚杰的世界 40

认知发展理论 46

感知运动阶段：0~2岁 47

前运算阶段：2~6岁 50

具体运算阶段：7~11岁 54

形式运算阶段：12岁至成年 55

本章思考问题 57

第四章 2~4岁儿童：小小人有大期许 58

他们是谁 60

创建清晰的视觉等级 61

克制使用明亮的色彩 66

让屏幕元素匹配单一行为 71

明确区分前景与背景 74

使用具象图形和图标 76

使用明确的声音提示 80

性别差异：支持，但不强迫 85

本章思考问题 89

研究案例分析：Noah，3岁 90

行业访谈：Emil Ovemar 92

第五章 4~6岁儿童：混乱的学龄前 96

他们是谁 99

社交化 99

在游戏中学习 103

反馈和强化信息 107

形式自由 110

挑战性 112

本章思考问题 114

研究案例分析：Samantha，4岁半 115

第六章 6~8岁儿童：大小孩 118

他们是谁 120

外界影响 121

升级 121

说明 124

保存、存储、分享和收集 127

遵守游戏规则 135

我们需要徽章奖励 139

危险的陌生人 142

本章思考问题 148

研究案例分析：Andy，6岁 149

行业访谈：Linnette Attai 151

第七章 8~10岁儿童：酷因素 156

他们是谁 158

开始挣脱 159

失败后的提示 160

增加复杂度 164

广告并非内容 166

“大便头”是可以接受的用户名 169

信任问题 174

只要没人受到伤害，撒谎也没关系 177

本章思考问题 184

研究案例分析：Iris，9岁 185

第八章 10~12岁儿童：逐渐长大 188

他们是谁 191

删除不确定的元素 192

让孩子们讲述自己的故事 196

移动端优先 200

赞赏个性 201

专业化 206

本章思考问题 207

研究案例分析：Alexa，10岁 208

第九章 设计研究 210

通用指南 213

家长知情许可书 216

物色儿童参与者 218

如何研究最小的用户 219

如何研究“控制狂” 223

如何研究“小专家” 227

本章思考问题 231

行业访谈：Catalina N. Bock 232

第十章 不同年龄,同一款App 236

2~4岁 240

4~6岁 242

6~8岁 246

8~10岁 254

10~12岁 264

本章思考问题 265

第十一章 总结汇总 266

搞明白几个问题 268

特殊的设计事项 271

准备发布 274

不仅仅是为儿童设计 277

致谢 281

作者简介 283

"数字时代儿童产品设计"试读
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• 前言
• 第二章
• 第三章

评论 ······

很实用，对k12产品或游戏有实际的指导价值。
另外翻译的很好，比图灵动物交互系列那些书好太多了。

针对儿童的交互如何做，本书依照细分用户年龄段的研究策略给出了自己的解答。如何研究儿童用户，较有启发，联想到优酷视频针对用户喜好算出相适应界面，还整挺好。
另，老龄用户与儿童用户相似特征有多大范围的重合？
期待更完善的儿童研究策略

好看的！1/ 启发思考在长期课程与服务中，融入更多游戏类的设计/产品/功能，和学习/复习/测评相关。2/ 另外就，现在的课程形式2-8岁不同级别都一样，其实是不合理的。3/ 还想增加对产品的了解，包括工作流程，设计，开发成本等等。

凑合吧 案例太老

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