作者：王丽
出版社：作家出版社
出版年：2002-10-1
页数：397
定价：19.00元
装帧：精装(无盘)
ISBN：9787506324519
内容简介
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《我们怎样学语文》一书约请了国内一大批知名学者、作家、科学家、艺术家等共七十余人，撰写自己早年学习语文的经历与体会，以及对自己一生成长的影响。他们的文章文笔优美， 感情真挚，有着鲜明的个人特色和时代特色，既反映了不同时期的中国语文教育，同时又揭示了学习语文的一些共同规律，并蕴涵了丰富的社会文化内涵。因此，本书不论是对大中学生，还是从事语文教育的教以及关心和热爱中国语文教育的人，都有着很好的借鉴和启迪。
作者简介
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王丽，1957年生，浙江省乐清市人。毕业于北京师范大学文艺学课程研究生班。曾任初、高中及师范学校语文教师，现为北京师范大学基础教育课程研究中心语文课程工作室编辑，北京师范大学文艺学研究中心兼职研究员。
1997年在《北京文学》（第11期）发表《中学语文教学手记》一文，并由此引发了关于中国语文教育的大讨论。后编著出版《中国语文教育忧思录》（教育科学出版社1998年11月出版）、《新讲台——学者教授讲析新版中学语文名篇》（中央编译出版社2001年2月出版）。其作品曾获《北京文学》“九牧王杯”散文优秀奖、北京市建国五十周年优秀报告文学奖等。
目录
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同根生 融则利（序）
一 二三十年代
1 有恒斋求学记
2 我的奶师们
3 我是吃过亏的
……
二 四十年代
1 我的语文老师们
2 我在二中学语文
3 茅檐旧雨 回梦春风
……
三 五十年代
1 一缕温馨与痛楚的回忆
2 文外求文
3 课堂教学以外
……
四 六十年代以后
1 稀里糊涂学语文
2 所谓语文
3 小学语文课和青年时代读的书
……
一个终于了却的心愿（跋）
评论 ······
看了这本书才知道语文的学习多么重要，感觉自己现在就吃了中学没学好语文的亏，否则现状会好很多吧？所以，将来我一定要培养我的孩子对语文的爱好，帮助他学好语文。
毕飞宇的《我所接受的语文教育》 最犀利；
希望能有后续，60年代之后的故事太少，读者由此得出的观点可能会不够恰当。
可以看作语文教育的发展史。
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