作者：[美]简·尼尔森/[美]凯莉·格夫洛埃尔
出版社：北京联合出版公司
出版年：2020-6
页数：320
定价：45.00元
装帧：平装
ISBN：9787559640840
内容简介
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如何处理学生的不良行为，是教师们经常会遇到的一个巨大挑战。他们通常的做法是惩罚不良行为，奖励好行为。然而，研究表明，无论是惩罚还是奖励，都会降低学生的内在动力、合作精神、自控力，以及独立解决问题的能力。
在本书中，作者将以阿德勒心理学为基础的正面管教方法，具体化为教师们在日常教学中可以实际应用的44个工具，每个工具都有具体的说明和世界各地的教师运用该工具解决问题的实例，以及心理学和各种研究的依据。帮助老师们不惩罚、不骄纵地有效管理班级，解决班级管理中遇到的各种令人头疼的问题，*终培养出孩子们的自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，并取得学业的成功。
适读年龄：幼儿园、中小学教师，父母
作者简介
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简·尼尔森（Jane Nelsen）
教育学博士，杰出的心理学家，教育家，加利福尼亚婚姻和家庭职业心理治疗师，美国“正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲，22个孩子的奶奶或外祖母，还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者（被翻译成16种语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册），是众多著名育儿及养育杂志的顾问。继2013年之后，简在2017年4月再次展开“正面管教中国行”，并在北京、上海、深圳三地做了公开演讲，深受广大父母的欢迎。
凯莉·格夫洛埃尔（Kelly Gfroerer）
佐治亚州立大学教育学博士，执业咨询师和教育顾问，正面管教协会执行总监。凯莉在亚特兰大地区从事教师、学校辅导员及教育顾问工作20多年，并在1995～2001年担任《个体心理学杂志》主编，现在仍然是该杂志的特约编辑。
评论 ······
没想到读得人这么少，在图书i馆拿的一本书。感觉理念和《非暴力沟通》很像，可以挑着看。还是有收获，比如面对喜欢顶嘴的学生要怎么去处理，还是挺有帮助的。
不错，还是有亮点的，学会了，很好。
目前感受是，理念还是那个经典理念，但是有些方法对于一线教学场景还是不适用。过于理想化。可能需要真的有导师来指导。
把每一个教师可以用上的技巧/工具拆开并做了详细分析，有举例（有些例子感觉不咋好），新增的一栏“研究怎么说”也只是泛泛谈及一点，帮助并不是特别大。最有意义的是在介绍完各种教师工具后，最后一部分是“照顾好你自己”。
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