作者：内尔·诺丁斯
出版社：教育科学出版社
译者：于天龙
出版年：2003-11
页数：243
定价：27.00元
装帧：简裝本
丛书：世界课程与教学新理论文库
ISBN：9787504125910
内容简介
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在《学会关心:教育的另一种模式》中，内尔·诺丁斯主张对传统学校教育进行彻底改革，学校必须充分重视学生发展的多样性，建立一个充满关心而不是竞争的环境，对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨，书中详尽阐述了学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己，关心身边最亲近的人，关心与自己有各种关系的人，关心与自己没有关系的人，关心动物、植物和自然环境，关心人类制造出来的物品，以及关心知识和学问。诺丁斯强调“要向学生传递这样一个信息：学校教育不是通往上流社会的阶梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金钱和权力来衡量，成功更意味着建立爱的关系，增长个人才干，享受自己所从事的职业，以及与其他生命和地球维系一种有意义的连接”。
目录
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致中国读者
英文版序
引言
第一章 社会变化与教育对策
第二章 关心
第三章 超越学科：人文教育批判
第四章 一种新模式
第五章 关心和连续性
第六章 关心自我
第七章 关心身边的人
第八章 关心陌生者和远离自己的人
第九章 关心动物、植物和地球
第十章 关心人类创造的物质世界
第十一章 关心知识
第十二章 开始行动：迎接挑战，学会关心
参考文献
在一个缺乏关心的年代学会关心（代后记）
评论 ······
后现代主义可不是人道主义或者存在主义
教育的主要目的应该是培养有能力、关心人、爱人也值得人爱的人。
关心，其实很多人提过，但是怎么能真正让学生内化，而不是形式化“教养、灌输”，路还很长。
理想还不错，关键怎么操作似乎有点架空，
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